Зуй Лилия, 8 класс  – научный руководитель, Зуй Т. Н., МБОУДОД "ДДТ" – 2013 год

 Люблю ходить в библиотеку,

Здесь благодать, уют, светло.

Весь мир вместился в картотеку,

От книг душе моей тепло.

Иду в неё, как будто в Мекку,

И веру в книги берегу.

 Как книжный Храм, библиотека,

Стоит на Важском берегу.

Мне в жизни – компас эти книги.

В них – кладезь знаний, жизни суть.

Они, как звезды ночью, светят

И мне прокладывают путь.

Вельской библиотеке посвятил свое стихотворение Станислав Мохов

Что бы почитать? Может быть «Двух капитанов» В. Каверина или «Приключения Шерлока Холмса» К. Дойля? Когда определишься с выбором, то сразу отправляйся в библиотеку!

«Библиотека» - это греческое слово, обозначающее систематичное собрание книг различных авторов, а также помещение, где эти книги хранятся.

Это слово сопровождает нас на протяжении всей жизни. Так, например, у многих людей дома находятся очень хорошие библиотеки. Некоторые могут подумать – зачем хранить у себя дома огромное количество книг, занимать ими место, ухаживать за ними, тратить деньги и время на их выбор, покупку.

Ш. Талейран, известный французский политик и дипломат, считал, что «хорошая библиотека оказывает поддержку при всяком расположении духа». То есть книга может поддержать в беде, может помочь дать ответ на мучающий вопрос. Книга может помочь узнать жизнь, ее законы и правила, может научить человека ценить добро и непримиримо относиться к злу, разбираться в людях. Таким образом, книга может стать учителем. 

Но, кроме этого, она может стать и другом, с которым интересно, содержательно, весело проводить время. Особенно эти «качества» книги неоценимы в детстве. Если ребенок полюбил читать, то ему посчастливится разделить приключения с Томом Сойером, раскрыть тайну офицерского кортика вместе с героями А. Рыбакова, восхищаться девочкой на шаре вместе с Дениской В. Драгунского…

Вот и я, иду в библиотеку, когда мне хочется общения с тем или иным литературным героем. Тем более, что детская библиотека находится рядом с моим домом.  Я часто бываю в этом здании, еще в начальной школе ходили сюда с классом на экскурсии. Меня всегда удивляли высокие потолки, мощные, тяжелые двери с массивными ручками, которые отполированы множеством ладоней посетителей. И мне захотелось узнать историю этого дома книги.

Городское мужское училище.

Все началось с того, что в 1877 году произошло знаменательное событие. 27 августа проездом из Архангельска в Вологду в г. Вельске находился министр народного просвещения граф Д. А. Толстой. Пробыв в городе короткое время, он посетил городское земское училище.

В 1879 году Вельское уездное земство приняло решение о постройке нового здания для училища стоимостью до 6 000 рублей. Около 1884 г. Вельское городское училище переехало во вновь отстроенное двухэтажное деревянное здание с вальмовой крышей, обшитое тесом, расположенное в исторической части г. Вельска на углу Набережной и бывшей Новой улиц (ныне ул. Фефилова, д.1 *).   

В этом здании размещалось Вельское городское мужское училище, которое было открыто для всех сословий и содержалось на средства Вельского уездного земства. Первым заведующим училища был сын священника Иван Аристокиевич Дмитриевский. Количество учеников составляло 50 человек.

С 1 сентября 1892 года Вельское городское мужское двухклассное училище было преобразовано в трехклассное. Долгие годы в училище работали законоучитель протоиерей Николай Следников, врач Петр Михайлович Леонтьевский и другие.

На 1 января 1909 года в Вельском городском училище состояло 134 учащихся. Учителем-инспектором училища был И. Кашин. На содержание училища было отпущено 4 618 рублей.

В 1912 году Вельское городское училище реорганизовано в четырехклассное высшее начальное училище. Такие учебные заведения давали неполное среднее образование (примерно как семилетние школы в советское время). Цель их – дать неимущим слоям города повышенное начальное образование и некоторые прикладные знания. Преподавали закон божий, русский язык, литературу, арифметику, черчение, пение. Городские училища просуществовали до 1912 года,  а затем были преобразованы в высшие начальные училища с 4-х летним сроком обучения после начальной школы.

На фотографиях начала века перед нами светлый ухоженный дом,  аккуратный  палисадник с точеными маковками на  столбах, с посаженными в нем молодыми лиственницами. Это здание городского училища для мальчиков на ул. Новой (в настоящее время Фефилова).

Учились мальчики 4 года и по желанию еще один год на постоянных  педагогических курсах, которые работали при  училище.

Педагогическое училище, институт.

С 1921по 1949 год в здании находилось  педагогическое училище*, директором которого был Иван Иванович Житнухин. Преподавали здесь Т.Н. Устинова (русский язык и литература), И.А. Кашин (математика), А.В. Куклин (ИЗО), А.Л. Подгорная (немецкий), З.И. Быкова (география), М.Д. Ижболдин (инструктор по военизации), Н.А. Беляев (пение), и обучалось 330 учащихся. В педучилище были заочное отделение и экстерн.

1 сентября 1949 года педучилище было реорганизовано в учительский институт с двумя отделениями: русского языка и литературы; математики и физики.

Вельский учительский институт. Студенты выстроились в колонне для участия в демонстрации.

Институт готовил учителей по ускоренной программе и просуществовал с 1949 г. по 1956 г. Многие  из его выпускников стали прекрасными учителями.

Вот и моя двоюродная бабушка Сидоровская Эмилия Константиновна (Князева) училась в этом институте с 1953 г. по 1955 г. на отделении русского языка и литературы. О студенческих годах она говорит так «Учились на совесть, для повышения квалификации. Разгуливать было некогда!»

Окончив институт, по распределению Эмилия Константиновна была направлена в семилетнюю школу д. Песчанница Котласского района. Проработав там учителем русского языка и литературы 3 года, вернулась в Вельск в 1958 году. К этому времени свою трудовую деятельность закончила моя прабабушка Балакшина Клавдия Савватиевна. И Эмилия Константиновна продолжила ее дело – стала учителем начальных классов школы №1, а в дальнейшем школы №4.

1 ноября 1974 г. Эмилия Константиновна была награждена значком «Отличник народного просвещения». 7 августа 1980 года ей присвоено звание «Заслуженный учитель школы РСФСР». Обучению подрастающего поколения она посвятила 31 год!

В 1956 году Вельский государственный учительский институт был закрыт.

Дом пионеров.

С 1 сентября 1973 года по 1980 год полностью занимает все здание Дом пионеров. Он является центром инструктивно-методической и организационно-массовой работы с учащимися и учителями. Обобщает и распространяет через радио и печать лучший опыт пионерской работы школ, проводит разнообразную кружковую работу.

С целью организации разумного отдыха школьников, с целью выявления и развития индивидуальных способностей, воспитания у школьников интереса к занятиям, искусству, спорту, приобщения к труду в Доме пионеров работают 20 кружков, где занимаются 550 школьников:

             выжигание и резьба по дереву (Кузнецова В.Д.)

             вязание (Грибова Н.Г.)

             фортепиано (Петровская Т.М.)

             акробатический (Крестьянинова Н.В.)

             кружок фото, кройки и шитья (Попова Г.Н.)

             юный киномеханик (Терентьев   П.Л.)

             школа барабанщиков и знаменосцев (ОбручеваС.В.)

             городской штаб пионеров и школьников (Зеновская Т.Т.) и др.

Городской штаб пионеров и школьников (ГШПШ) объединяет активистов школ города, старших пионеров и комсомольцев. Главной задачей штаба является оказание помощи Совету районной пионерской организации в работе с пионерским активом, подготовке и проведении массовых мероприятий города и района, в организации соревнования между пионерскими дружинами, в общении и распространении пионерской работы.

Возглавляла коллектив Дома пионеров директор Звездина В.А.

В конце 1980 года Дом пионеров переезжает по адресу Набережная 37.

Художественная школа.

В январе 1981 года  в здании справляют новоселье учащиеся Вельской детской  художественной школы. Перед ними распахнулись двери, светлые просторные классы, зал для проведения выставок и других мероприятий. Школа занимает 2-й этаж. В художественной школе 4 года училась и моя мама, в этом выпуске было 10 учеников.

Мама с теплом вспоминает, замечательных педагогов: А.М. Опалихина, Н.В. Могутову и С.С. Клыкова. Каждый из этих педагогов в свое время был директором художественной школы. Они прививали своим ученикам чувство прекрасного, учили рисунку, живописи, знакомили с историей искусств.

В 2000 году художественная школа переехала в здание на улице 1 Мая.

Клуб «Берендей».

На базе Детской художественной школы города Вельска в 1985 году образовался Клуб народного творчества «Берендей». Создателями и вдохновителями его стали директор школы Сергей Степанович Клыков, директор краеведческого музея Нина Николаевна Рогозина. В числе первых членов клуба были педагоги школы Валентина Васильевна Пухова и Надежда Владимировна Могутова, народные умельцы Инна Яковлевна Барышева, Валентина Дмитриевна Кузнецова, Дмитрий Егорович Чертовской, Любовь Евгеньевна Лодыгина, Любовь Михайловна Булатова, Людмила Николаевна Волыхина, Евстафий Михайлович Дружинин, Иван Кирович Лаврентьев, Иван Николаевич Прилучный, Нина Петровна Кубенина, Сергей Юрьевич Богатырёв, Александр Тимофеевич Булатов, Алексей Васильевич Полежаев, Викентий Степанович Васендин, Геннадий Петрович Зыкин, Афанасьев Владимир Иннокентьевич.

 Высокое мастерство, бережное отношение к традициям, щедрость души мастеров клуба привлекали в него новых членов, представителей разных поколений. Популярность клуба год от года росла, и со временем он стал известен далеко за пределами района и области. Признанием вклада клуба «Берендей» в развитие традиционной русской культуры явилось присвоение ему в 1991 году коммитетом по культуре Архангельской области звания "Народный коллектив". В декабре 1993 года отделом культуры вельского района на базе клуба "Берендей" открыт "Дом мастера". 11,75 штатных единиц финансируемых из районного бюджета (приказ районного отдела культуры № 92 от 28 декабря 1993 года).

В настоящее время директором клуба «Берендей» является Кондратова Светлана Вениаминовна. Современная жизнь клуба достаточно разнообразна: это и ежедневные занятия в кружках, проведение вечеров отдыха, выездные мастер-классы в отдаленных поселках района, участие в ярмарках и выставках.

Детская библиотека.

В 1980 году, после пожара, в здание на улице Фефилова переезжает Детская библиотека, которая  занимает весь 1 этаж.

Детей встречал образованный культурный коллектив детской библиотеки: Клименко Е.А., Понамарева З.Г.,Кубенина Л.А., Алексеева С.П., Елисеева А.В. (заведующая д\б в настоящее время), Бределева Г.А., Шестакова Л.С., Пилицина Г.Н., Касаева А.П.

С тех пор помещение библиотеки очень изменилось, оно сильно влияет на настроение входящего сюда. Здесь уже нет места детским шалостям, и голос невольно становится тише. Мне нравиться спокойная обстановка, этот тихий полумрак и шелест страниц. Здесь с высоты стеллажей, смотрят на нас мудрые и необычайно увлекательные книги. Помещение детской библиотеки делиться на 3 зала: старший абонемент (для детей 5-9 классов); младший абонемент (для детей 1-4 классов); поскольку не все книги выдаются домой, то приходиться читать в библиотеке, для этого здесь есть большой читальный зал, где можно спокойно работать и читать необходимую литературу.

В настоящее время работники библиотеки проводят большую работу в помощь изучению школьных программ. Ими организуются выставки, праздники, устраиваются недели книги и встречи. Вельские школьники имеют возможность встретиться с автором детских стихов и прозы Г.П. Сычевой, которая является постоянной гостьей детской библиотеки.

                  детский писатель Г.П. Сычова

В дни школьных каникул в детской библиотеке всегда многолюдно. Ежегодно ее посещают более 4 тыс. ребят. Сегодня книжный фонд составляет около 45 тыс. экземпляров. Труд библиотечных работников мало заметен, но они вносят большой вклад в воспитание подрастающего поколения.

По мнению древних египтян книги можно сравнить с лекарством. Это лекарство делает сильным ум человека, облагораживает его душу.

В.Г. Белинский сказал, что хорошая библиотека – это величайшее сокровище. Я полностью согласна с этой мыслью. Книги могут помочь человеку во всем – во всех его начинаниях, сомнениях, поисках. Только книги должны быть действительно хорошие, а человек должен уметь пользоваться ими и дорожить, как «величайшим сокровищем» в жизни.                

Материал предоставлен Домом детского творчества г. Вельска